幼儿园儿歌教案

[合集]幼儿园儿歌教案

作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园儿歌教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学提示：指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发小朋友对自然的热爱，培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的.(老师指正)再请小朋友唱一遍。

课堂游戏：水之乐

活动目标：

感受演奏自制打击乐器〔水杯)带来的快乐，理解水杯内置材料的不同会影响其音色。

活动准备：

小朋友每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等)。

活动过程：

1.探究与八音盒近似的音色。

教师出示八音盒，，让小朋友倾听八音盒的音色。小朋友用筷子敲击各种材料，寻找与八音盒最接近的音色.小朋友表达自己的探究结果：玻璃杯的音色最接近。

2.探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。老师鼓励小朋友在六只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。小朋友表述自己的探究结果：每个杯子产生的.音色、音高均不同。小朋友将6只杯子(水量不等)按序排队。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。

4.老师依次出示分谱，小朋友尝试理解图谱并演奏。

5.演奏总谱，第一次，小朋友单纯敲击水杯，无老师伴奏。第二次，加入老师伴奏。

6.老师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出美妙的声音。

总结：我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器，希望小朋友能找到更多天然乐器。

活动目标：

1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣，小班活动 漱口。

2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。

3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

活动准备：

幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。

活动过程：

（一）、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。

⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）

⑶教师边动作过示范朗读儿歌，幼儿教案《小班活动 漱口》。

手拿花花杯，喝口清清水，

抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

（二）、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。

⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”

⑵提问儿歌的名称，练习发漱的`音。

⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。

⑷提问：

a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）

b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音）

c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。）

d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）

（三）集体学念儿歌：

1、全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。

2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。

（四）结束：

教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。

延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。

活动准备

故事内容、儿歌范例。

活动过程

一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？

二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的.叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。”

三、提问

冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？

四、学念儿歌：

冬天来到了，北风呼呼叫。

小鸟钻进窝，小主睡懒觉。

我们小宝宝，天天起得早。

跑跑又跳跳，身体暖和了。

活动目标：

1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。

2、理解折、捏、画、做等动词的含义。

3、培养热爱、尊敬老师的`情感。

活动准备：

1、事先做好折纸——鸭、泥塑——狗、绘画——羊、自制玩具——飞船各一个，其他制作的作品若干。

2、折纸、油泥、笔等物品。

活动过程：

1、展示教师制作的各种手工作品。

让幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的?

是谁做的呢?

2、学习诗歌《老师的手》，并理解诗歌内容。

理解诗歌内容，提问：老师的手会做什么?

理解折、捏、画、做等动词。

可个别或小组表演并朗诵。

3、教师展示

老师还有好多本领，你们知道吗?

幼儿说想要老师做什么，老师随即制作。

4、鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让自己变得更能干。

附儿歌：老师的手

老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。

老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。

老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老师的手，真巧!做架飞船“嗖嗖嗖”——飞得高高。

活动名称：儿歌《孙悟空打妖怪》

活动目标：

1、学习一篇关于《西游记》故事的儿歌，有节奏地朗读。

2、通过观察图夹文的儿歌形式，每一句儿歌结尾与下句句首的形象一致。利用图文以及表情、动作等策略记忆儿歌内容。

3、用不同的表情、动作体现其对儿歌中正、反两面人物的不同情感。

活动准备：实物展示仪一台或儿歌文字，西游记角色图片各2张。幼儿用书人手一套。

活动过程：

1、教师通过语言 ……此处隐藏6724个字……当小，一起去娶亲！

B、学习儿歌后半部分

1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）

恩，这是一只老猫，今天可是娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）

2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）

3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给贺喜，然后把全吃掉了！我们来把这两句念一念！

C、练习朗诵完整儿歌

1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

教师：小说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！

2、分角色念儿歌

①教师：现在，老师来念"八只抬花轿呀"，你们念"抬花轿"（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！

师："八只抬花轿呀"幼："抬花轿"师："四只来吹号呀"幼："来吹号"

师："两只放鞭炮呀"幼："放鞭炮"师幼："劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"

师："老猫听了说恭喜呀"幼："说恭喜！"师："一口一个全吃掉呀"幼："全吃掉！"

②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的.又整齐又好听！请准备！八只预备起！

四、游戏《猫捉》

教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小，等会儿我要选几只小跟着我去娶亲，小听好了，等念到"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到"一口一个全吃掉呀全吃掉"，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！

2、教师：被妈妈请到的小排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请苗老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

3、配班老师根据小都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为"一个也抓不到呀抓不到！"并表现失落表情。

4、师幼共同游戏2—3遍

附：儿歌《娶亲》

八只抬花轿呀抬花轿，四只来吹号呀来吹号，两只放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老猫听了还贺喜，"恭喜！恭喜！"一口一个全吃掉呀全吃掉！

活动反思：

这首儿歌节奏明显，易理解，读起来朗朗上口，适合大班幼儿学习。猫和又是幼儿非常喜欢的动物形象，我就幼儿的生活经验（最近结婚的人家比较多，好多幼儿有吃喜酒的经验），设计了这样一个语言活动。

端午节是我国重要的传统节日之一，而在这个节日中，粽子便是传统的食品之一。而在幼儿园美术课程中，通过制作粽子，可以让幼儿了解和体验端午节的文化内涵，同时也促进幼儿的动手能力和富有创造力的想象力。

一、制作工具准备

在开始制作粽子之前，我们需要准备好所需的工具和材料。需要准备的工具主要包括剪刀、尺子和胶水等。而制作粽子所需的材料则包括不干胶、毛线、棉花等。

二、步骤详解

1、制作粽叶

首先，我们需要制作粽子的粽叶。老师可以先将黄色的不干胶剪成所需要的大小和形状，然后将不干胶贴在绿色厚纸板上，再将其剪出来。最后使用尺子将纸板按照红线折叠，成为仿真的粽叶。

2、准备材料

接下来，准备棉花和毛线等材料。幼儿可以根据自己的想象，选择自己喜欢的颜色和形状的毛线，用棉花将其填充。

3、缝制粽子

接下来，将填充好的棉花按照粽子的形状，用线缝在粽叶上。幼儿可以根据自己的想象，选择不同的缝法和颜色，让自己制作的粽子更加特别。

4、美化粽子

最后，我们可以使用彩色的毛线、纸张、小装饰品等，美化自己制作的粽子。幼儿可以选择自己喜欢的`装饰品，将其贴在粽子上，让粽子更加生动活泼。

三、教学重点

1、让幼儿了解和体验端午节的文化内涵，了解粽子的由来和历史。

2、培养幼儿手工制作的能力和创新能力，激发幼儿的创造性想象力。

3、引导幼儿通过合作学习，懂得互相协作，理解集体精神和个人情感。

四、结语

通过制作粽子，幼儿可以更好地了解端午节的文化内涵，同时也可以促进幼儿的动手能力和富有创造力的想象力。在合作和愉悦的氛围中完成制作过程，不仅可以树立幼儿的自信心，也可以增加幼儿对集体的认同感和归属感。

活动目标：

1、找出蔬菜的主要特征并清楚表达

2、知道蔬菜中营养丰富，多吃蔬菜有益健康。

3、学习儿歌，尝试仿编儿歌。

活动准备：幼儿操作材料(蔬菜图片、水彩笔)

活动重点：能发散思维大胆用语言表达对蔬菜的认识

活动难点：迁移经验运用儿歌中的句式小组合作进行仿编蔬菜儿歌

活动流程：

一、我来介绍蔬菜

导语：蔬菜是我们食物中不可缺少的.一部分，今天我们小朋友都带来了一种蔬菜，请你来说一说你对你带来的蔬菜的了解，向我们其他小朋友介绍一下。

提问：它的外形是怎么样的?味道如何?(教师引出这个蔬菜XXX…..)小结：正如小朋友所介绍的，蔬菜既美味营养又丰富，特别是维生素含量高，平时多吃新鲜的蔬菜能使我们更健康。

二、猜谜——菜地歌谣

导语：牛老师这里有一首歌谣，它的前三句都是向大家来介绍这个蔬菜，最后一句才把谜底揭开，我们一起来看一看。

1、根据关键词，破译歌谣。

提问：这个关键词提示我们蔬菜的什么?

2、跟着节奏，念念歌谣。(口齿，速度)

第一遍：教师问幼儿答

第二遍：幼儿开火车问答

第三遍：幼儿点名问答打节奏。

过渡：这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀?

三、结合经验，仿编歌谣。

1、小组合作，仿编歌谣。

提问：可以从哪些方面考虑关键词呢?(颜色、外形、口味、生长位置)

要求：1.用自己喜欢的方式，四人合作，人人都要出力

2.你可以用自己擅长的方式进行记录(文字，图案)把创编好的歌谣卡贴在黑板上，让别的幼儿根据自己写关键词猜猜答案是什么。

3、小组介绍，幼儿猜猜，把所有创编好的歌谣组成一个新的菜地歌谣，带领幼儿齐声念。

歌谣：这个蔬菜红又红

这个蔬菜圆又圆

这个蔬菜酸又甜

这个蔬菜是番茄